Peningkatan Hasil Belajar IPS Materi Masalah Sosial Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match Dikelas V Sekolah Dasar

Abstract

Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK), menggunakan tiga siklus, setiap siklusnya diadakan evaluasi atau tes. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes. Teknik tes evaluasi digunakan untuk mengetahui hasil nilai siswa. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan rumus rata-rata. Penelitian ini dilaksanakan di SDN 003 Penajam Paser Utara. Subyek dalam penelitian ini adalah siswa kelas V C yang berjumlah 38 siswa. Penelitian ini mengunakan model pembelajaran Make A Match.  Hasil penelitian menunjukkan nilai hasil belajar siswa meningkat setiap siklus dengan tingkat keberhasilan yang tergolong baik pada siklus I sebesar 34,2%, siklus II sebesar 68,4% dan siklus III sebesar 92,1%. Sehingga penelitian ini dikatakan berhasil karena pada setiap siklusnya mengalami peningkatan serta dapat mencapai indikator keberhasilan yang telah ditentukan yaitu sebesar 85% siswa memperoleh nilai di atas KKM yaitu 70, dengan peningkatan hasil belajar siswa sebesar 92, 1%. Kesimpulan dari penelitian ini adalah mengajar dengan model Kooperatif tipe Make A Match dapat meningkatkan hasil belajar IPS materi Masalah Sosial siswa kelas V di SDN 003  PPU.